Martin Rothgangel, Editorial, Seite 1

Manfred L. Pirner / Andrea Schulte, Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation. Einführung ins Themaheft, Seite 2

Udo G. Schmoll, Begegnung als Schlüsselbegriff für fächerverbindendes Arbeiten mit und im evangelischen Religionsunterricht, Seite 5

Veit-Jakobus Dieterich, Fächerübergreifender Unterricht, Seite 17

Karl-Ernst Nipkow, Schöpfungsglaube, Kreationismus und Naturwissenschaft: Voraussetzungen für das Gespräch des Religionsunterrichts mit naturwissenschaftlichen Fächern, Seite 28

Katrin Bederna / Laura Martignon, Es war einmal ein enges Paar...: Matheologie, Seite 48

Andreas Benk / Roger Erb, Religionsdidaktik und Physikdidaktik, Seite 72

Annegret Langenhorst / Georg Langenhorst, Fachdidaktik Religion und Fachdidaktik Deutsch: Chancen und Grenzen der Kooperation, Seite 88

Jan Hollm / Manfred L. Pirner, "The border is the place of understanding" (Paul Tillich), Religionsdidaktik und Englischdidaktik im Dialog, Seite 105

Thomas Breuer / Bärbel Völkel, Chronos und Kairos - Reflexionen zum Umgang mit dem Phänomen "Zeit" im Geschichts- und Religionsunterricht, Seite 124

Bernhard Grümme / Wolfgang Sander, Von der "Vergegnung" (Martin Buber) zum Dialog? Das Verhältnis von Religionsdidaktik und Politikdidaktik, Seite 143

Claudia Gärtner, Mehr als Bilder im Religionsunterricht. Kooperationen von Kunst- und Religionsunterricht berühren Grundvollzüge von Religion und Kunst, Seite 158

Matthias Everding / Norbert Schläbitz, Fächerübergreifender Ansatz im Musik- und Religionsunterricht, Seite 172

Jürgen Court / Andrea Schulte, Religionsdidaktik und Sportdidaktik, Seite 184

Carola Fleck, Interreligiöse Erziehung im Kindergarten, Seite 197

Dörte Katarina Hofheinz / Marco Hofheinz, Das Erzählzelt. Zur praktischen Umsetzung eines Konzepts biblischer Didaktik in der Grundschule, Seite 205

Andreas Obermann, Der breite und der schmale Weg (Mt 7,13f.) Religionspädagogische Perspektiven einer dialogischen Bibeldidaktik, Seite 237

Annebelle Pithan, Arme Jungs oder kleine Machos? Die Lebenswelten von Jungen als religionspädagogische Herausforderung, Seite 259

Martin Sander-Gaiser, Neue Lerntheorien und ihre Relevanz für den kompetenzorientierten Religionsunterricht, Seite 275

Martin Schreiner, „Blickwechsel“ – Seelsorge – „Auf Augenhöhe“. Interessante Neuerscheinungen, Seite 295

Petra Freudenberger-Lötz, Theologische Gespräche mit Kindern. Untersuchungen zur Professionalisierung Studierender und Anstöße zu forschendem Lernen im Religionsunterricht, Stuttgart: Calwer Verlag 2007, 367 S., € 29,90. (Manfred L. Pirner), Seite 308

Meinfried Jetzschke, Supervision – Schule – Religion. Religionslehrerinnen und Religionslehrer wirkungsvoll unterstützen, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag 2006, ISBN 3-7887-2125-1, € 19,90. (Bernd Schröder), Seite 311

Bernd Lindemann, Der innere Weg. Konzepte der Weltreligionen und die Suche nach dem Gemeinsamen, Homburg/Saar: invoco-Verlag 2005, 240 S., € 16,80. (Detlef Oppermann), Seite 312